Desde 2004, o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - Sinaes -, criado pelo Ministério da Educação determina que todas as Instituições de Ensino Superior do País, constituam uma Comissão Própria de Avaliação (CPA), responsável por gerir dados sobre as práticas avaliativas nas IES.

        A Comissão Própria de Avaliação (CPA) do Instituto Superior de Ensino e Pesquisa de Cambuí é um órgão suplementar da Direção, com atuação autônoma em relação aos órgãos superiores do ISEPEC.

        Sua finalidade é implementar o processo de avaliação do ISEPEC em caráter institucional, de acordo com as diretrizes, critérios e estratégias estabelecidas pelo SINAES, em todas as suas modalidades de ação, de modo a fornecer à comunidade acadêmica e a toda a sociedade uma visão sobre o estado de desenvolvimento da instituição, sua qualidade educativa e sua relevância social  .   

Como objetivo geral a CPA procura ressaltar os pontos fortes, os pontos fracos, as oportunidades, as ameaças e os desafios do Instituto procurando especificamente melhoria da qualidade da Educação Superior.

Seus objetivos específicos são:

·         aumentar permanentemente a sua eficácia institucional, efetividade acadêmica e social;

·         aprofundar os compromissos e responsabilidades sociais da instituição, por meio da valorização de sua missão, da promoção dos valores democráticos, do respeito à diferença e à diversidade, da afirmação da autonomia universitária.

·         incentivar a participação acadêmica no processo democrático.

Como medidas adotadas, podemos citar:

·           Revisão frequente dos instrumentos avaliativos com adaptações, inclusões ou exclusões de questões;

·           Revisão dos indicadores adotados pela CPA;

·           Adequação do sistema de tratamento dos dados coletados para maior confiabilidade e significância dos resultados;

·           Adoção de novas formas de sensibilização para abranger um universo maior de aceitação do processo avaliativo;

·           Modificação na forma de comunicar os resultados da avaliação para melhor compreensão dos mesmos;

·           Priorização de indicadores;

Concluindo, as autoavaliações atuam como elementos de auto-reflexão sobre as diferentes etapas que compõem o processo de avaliação institucional, monitorando o desenvolvimento, a evolução e os efeitos do programa na vida da comunidade acadêmica.